Más de 800 personas entre titulares, equipos directivos, docentes y profesionales vinculados a la escuela cristiana se reunieron, el jueves día 22 de octubre, en el Palau Firal y de Congressos de Tarragona en la segunda edición del Quòrum, el congreso de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC). Bajo el lema “Somos constelación educativa”, la jornada sirvió para presentar los resultados de tres años de trabajo de los Grupos de Expertos de la FECC y poner al alcance de los centros educativos recursos, orientaciones y herramientas para afrontar algunos de los principales retos educativos del presente y futuro.
El Quòrum se abrió con una oración inspirada en las cuatro estrellas cardinales propuestas por el papa León XIV para el Jubileo de la Educación y con la interpretación del himno Alça la mirada port parte del alumnado del Col·legi Sant Pau Apòstol de Tarragona. A continuación, la secretaria general de la FECC, Meritxell Ruiz, dio el pistoletazo de salida a la jornada. A continuación, tuvo lugar la apertura institucional a cargo del cardenal Joan Josep Omella, arzobispo de Barcelona, y de la consejera de Educación y Formación Profesional, Esther Niubó.
Meritxell Ruiz destacó que «durante estos tres años, hemos querido dar un paso más: convertir las reflexiones en propuestas, propuestas en herramientas y herramientas en oportunidades de mejora para nuestros centros. El Quòrum26 es, pues, el inicio de una nueva etapa de despliegue y compromiso de la escuela cristiana». Ruiz también reivindicó la fuerza de la «constelación educativa» formada por las escuelas cristianas de Catalunya y recordó que «ningún centro transforma solo; ninguna comunidad educativa puede afrontar sola los retos del presente».
Liderazgo educativo con Qing Gu
La jornada, conducida por la periodista experta en educación, Àgata Fàbregas, reunió a expertos nacionales e internacionales en el ámbito educativo. La primera ponencia corrió a cargo de la profesora Qing Gu, una de las voces internacionales de referencia en liderazgo educativo, que reflexionó sobre la relación entre liderazgo, desarrollo profesional, bienestar docente y retención del talento en los centros educativos.
A continuación, el doctor Joan Mateo, junto con los responsables de los Grupos de Expertos, Eva Aguiló en el ámbito pedagógico y Eloi Aran en el de Identidad y Misión, hablaron sobre el origen de la reflexión estratégica de la FECC. Explicaron que profesionales de las escuelas, la universidad y otros ámbitos educativos han trabajado conjuntamente en los Grupos de Expertos en seis cuestiones especialmente relevantes: la identidad curricular, el cuidado integral de la persona, la competencia lectora, la competencia matemática, el ámbito digital y los indicadores de centro. Les acompañó Laura Murtra de Escolapias El Masnou.
En la sesión «IA con criterio: educar en tiempos de algoritmos», el doctor Miquel Àngel Prats, coordinador del Grupo de Expertos en el ámbito digital, presentó las orientaciones, protocolos y herramientas desarrollados para ayudar a las escuelas a incorporar estas tecnologías con criterios pedagógicos, transparencia y responsabilidad, preservando el valor formativo del aprendizaje. Estas propuestas las compartió y contrastó en una mesa redonda con el economista y asesora ética en IA María Amparo Alonso y el doctor Albert Sabater.
Educar en la esperanza con Francesc Torralba
Posteriormente, el filósofo y teólogo Francesc Torralba profundizó en la necesidad de educar la esperanza en un contexto marcado por la incertidumbre y los acelerados cambios. Su reflexión conectó con una de las ideas de fondo del congreso: la capacidad de la escuela para seguir generando sentido, confianza y oportunidades de futuro para niños y jóvenes.
El ámbito de Identidad y Misión tuvo también un protagonismo destacado con la propuesta «Cocinemos la identidad», en la que participaron la cocinera Ada Parellada y las docentes Iolanda Otal e Isabel Medina. Parellada preparó torta de xató para explicar que construir una identidad curricular pide conversación, ensayo y trabajo de equipo.
La competencia lectora fue otra de las cuestiones abordadas a lo largo de la jornada. El espacio arrancó con el vídeo «Comprender por aprender. Estrategias y orientaciones para potenciar la comprensión lectora», que ilustraba el documento del mismo nombre, fruto del trabajo del Grupo de Expertos. Su coordinadora, la maestra Carme Ortoll, conversó con el investigador Héctor Ruiz, quien defendió la necesidad de fundamentar la enseñanza de la lectura en la evidencia científica para favorecer una mejor comprensión lectora y reforzar los procesos de aprendizaje del alumnado.
Cuidado de la persona con Lluís Homar
Por la tarde, la jornada se reinició con el trabajo realizado por el Grupo de Expertos en Cuidado Global de la persona, con una proyección de una «fuente de palabras» de lo que significa cuidar a la persona. Seguidamente, el actor Lluís Homar recitó el poema De la fonte de San Juan de la Cruz. A continuación, Homar compartió, junto con Marta Burguet, miembro del Grupo de Expertos, la docente Paola López y el exalumno Aitor Charneski, una reflexión sobre el acompañamiento, los vínculos educativos y la construcción de comunidades capaces de cuidar a las personas en todas sus dimensiones.
Las matemáticas protagonizaron el siguiente bloque de la jornada. En esta ocasión, el Grupo de Expertos elaboró un conjunto de recomendaciones orientadas a mejorar los resultados del alumnado en esta materia. Para explicarlas, el profesor de matemáticas Anton Aubanell y el matemático Pol Landman llevaron a cabo un espectáculo con burbujas, en el que reivindicaron una aproximación basada en la curiosidad, descubrimiento y sorpresa como motores del aprendizaje matemático.
La última presentación de los Grupos de Expertos fue la del ámbito de Indicadores. Lo llevó a cabo la profesora Caterina Calsamiglia con la ponencia «Hacer visible lo que importa: datos para comprender y mejorar», centrada en el valor de los indicadores y datos para ayudar a los equipos directivos a comprender mejor la realidad de sus centros y tomar decisiones fundamentadas. En este espacio también se recordó la figura de Jaume Matamala, miembro del grupo de expertos de este ámbito, recientemente fallecido.
«En el fondo, todo va de personas»
La reflexión final de la jornada corrió a cargo del comunicador Carlos Roca, que bajo el título «En el fondo, todo va de personas» conectó los distintos ejes trabajados a lo largo del congreso, desde el liderazgo hasta la identidad, los aprendizajes, el cuidado o la evaluación, reivindicando el papel central de las personas en cualquier proyecto educativo.
La clausura institucional corrió a cargo del secretario general adjunto de la FECC, Víctor Cullell; del secretario de Mejora Educativa del Departamento de Educación, Ignasi Giménez; y del arzobispo de Tarragona, Joan Planellas. El encuentro se cerró con una intervención del Mag Lari, que puso el punto y final a una jornada de reflexión, intercambio y trabajo compartido entre las escuelas de la FECC.
Fuente: Fundació Escola Cristiana de Catalunya
