Més de 800 persones entre titulars, equips directius, docents i professionals vinculats a l’escola cristiana es van reunir, el dijous dia 22 d’octubre, al Palau Firal i de Congressos de Tarragona en la segona edició del Quòrum, el congrés de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC). Sota el lema «Som constel·lació educativa», la jornada va servir per presentar els resultats de tres anys de treball dels Grups d’Experts de la FECC i posar a l’abast dels centres educatius recursos, orientacions i eines per afrontar alguns dels principals reptes educatius del present i del futur.
El Quòrum es va obrir amb una pregària inspirada en els quatre estels cardinals proposats pel papa Lleó XIV per al Jubileu de l’Educació i amb la interpretació de l’himne Alça la mirada per part de l’alumnat del Col·legi Sant Pau Apòstol de Tarragona. A continuació, la secretària general de la FECC, Meritxell Ruiz, va donar el tret de sortida a la jornada. Tot seguit, va tenir lloc l’obertura institucional a càrrec del cardenal Joan Josep Omella, arquebisbe de Barcelona, i de la consellera d’Educació i Formació Professional, Esther Niubó.
Meritxell Ruiz va destacar que «durant aquests tres anys, hem volgut fer un pas més: convertir les reflexions en propostes, les propostes en eines i les eines en oportunitats de millora per als nostres centres. El Quòrum26 és, doncs, l’inici d’una nova etapa de desplegament i compromís de l’escola cristiana». Ruiz també va reivindicar la força de la «constel·lació educativa» formada per les escoles cristianes de Catalunya i ha recordat que «cap centre transforma sol; cap comunitat educativa pot afrontar sola els reptes del present».
Lideratge educatiu amb Qing Gu
La jornada, conduïda per la periodista experta en educació, Àgata Fàbregas, va reunir experts nacionals i internacionals en l’àmbit educatiu. La primera ponència va anar a càrrec de la professora Qing Gu, una de les veus internacionals de referència en lideratge educatiu, que va reflexionar sobre la relació entre lideratge, desenvolupament professional, benestar docent i retenció del talent als centres educatius.
Tot seguit, el doctor Joan Mateo, conjuntament amb els responsables dels Grups d’Experts, Eva Aguiló en l’àmbit pedagògic i Eloi Aran en el d’Identitat i Missió, van parlar sobre l’origen de la reflexió estratègica de la FECC. Van explicar que professionals de les escoles, de la universitat i d’altres àmbits educatius han treballat conjuntament en els Grups d’Experts en sis qüestions especialment rellevants: la identitat curricular, la cura integral de la persona, la competència lectora, la competència matemàtica, l’àmbit digital i els indicadors de centre. Els va acompanyar Laura Murtra d’Escolàpies El Masnou.
En la sessió «IA amb criteri: educar en temps d’algoritmes», el doctor Miquel Àngel Prats, coordinador del Grup d’Experts en l’àmbit digital, va presentar les orientacions, protocols i eines desenvolupats per ajudar les escoles a incorporar aquestes tecnologies amb criteris pedagògics, transparència i responsabilitat, preservant el valor formatiu de l’aprenentatge. Aquestes propostes les va compartir i contrastar en una taula rodona amb l’economista i assessora ètica en IA María Amparo Alonso i el doctor Albert Sabater.
Educar en l’esperança amb Francesc Torralba
Posteriorment, el filòsof i teòleg Francesc Torralba va aprofundir en la necessitat d’educar l’esperança en un context marcat per la incertesa i els canvis accelerats. La seva reflexió va connectar amb una de les idees de fons del congrés: la capacitat de l’escola per continuar generant sentit, confiança i oportunitats de futur per als infants i joves.
L’àmbit d’Identitat i Missió va tenir també un protagonisme destacat amb la proposta «Cuinem la identitat», en què van participar la cuinera Ada Parellada i les docents Iolanda Otal i Isabel Medina. Parellada va preparar coca de xató per explicar que construir una identitat curricular demana conversa, assaig i treball d’equip.
La competència lectora va ser una altra de les qüestions abordades al llarg de la jornada. L’espai va arrencar amb el vídeo «Comprendre per aprendre. Estratègies i orientacions per potenciar la comprensió lectora», que il·lustrava el document del mateix nom, fruit del treball del Grup d’Experts. La seva coordinadora, la mestra Carme Ortoll, va conversar amb l’investigador Héctor Ruiz, qui va defensar la necessitat de fonamentar l’ensenyament de la lectura en l’evidència científica per afavorir una millor comprensió lectora i reforçar els processos d’aprenentatge de l’alumnat.
Cura de la persona amb Lluís Homar
A la tarda, la jornada es va reiniciar amb el treball realitzat pel Grup d’Experts en Cura global de la persona, amb una projecció d’una «font de paraules» del que significa cuidar la persona. Seguidament, l’actor Lluís Homar va recitar el poema De la fonte de Sant Joan de la Creu. A continuació, Homar va compartir, juntament amb Marta Burguet, membre del Grup d’Experts, la docent Paola López i l’exalumne Aitor Charneski, una reflexió sobre l’acompanyament, els vincles educatius i la construcció de comunitats capaces de cuidar les persones en totes les seves dimensions.
Les matemàtiques van protagonitzar el següent bloc de la jornada. En aquesta ocasió, el Grup d’Experts va elaborar un conjunt de recomanacions orientades a millorar els resultats de l’alumnat en aquesta matèria. Per explicar-les, el professor de matemàtiques Anton Aubanell i el matemàtic Pol Landman van dur a terme un espectacle amb bombolles, en què van reivindicar una aproximació basada en la curiositat, el descobriment i la sorpresa com a motors de l’aprenentatge matemàtic.
La darrera presentació dels Grups d’Experts va estar la de l’àmbit d’Indicadors. El va dur a terme la professora Caterina Calsamiglia amb la ponència «Fer visible allò que importa: dades per comprendre i millorar», centrada en el valor dels indicadors i de les dades per ajudar els equips directius a comprendre millor la realitat dels seus centres i prendre decisions fonamentades. En aquest espai també s’hi va recordar la figura de Jaume Matamala, membre del grup d’experts d’aquest àmbit, traspassat recentment.
«En el fons, tot va de persones»
La reflexió final de la jornada va anar a càrrec del comunicador Carlos Roca, que sota el títol «En el fons, tot va de persones» va connectar els diferents eixos treballats al llarg del congrés, des del lideratge fins a la identitat, els aprenentatges, la cura o l’avaluació, reivindicant el paper central de les persones en qualsevol projecte educatiu.
La cloenda institucional va anar a càrrec del secretari general adjunt de la FECC, Víctor Cullell; del secretari de Millora Educativa del Departament d’Educació, Ignasi Giménez; i de l’arquebisbe de Tarragona, Joan Planellas. La trobada es va tancar amb una intervenció del Mag Lari, que va posar el punt final a una jornada de reflexió, intercanvi i treball compartit entre les escoles de la FECC.
Font: Fundació Escola Cristiana de Catalunya
